2017年10月18日，党的十九大报告指出，“优先发展教育事业，完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”。2017年12月19日，国务院办公厅印发《国务院办公厅关于产教融合的若干意见》。 

    “产教融合”作为职业教育改革的重要抓手被提高到了空前的高度，而“校企合作，引产入教”正是实现产教融合的重要路径。这些理念的提出完全印证了新迈尔从成立之初就开始实践并始终贯彻的核心理念，与新迈尔提出的“以业控人，以产定教，以教兴产”的底层逻辑不谋而合。相信在不久的将来，在党中央的正确领导下，“产教融合”一定会为职业教育和产业振兴带来一片繁荣景象。 

    新迈尔多年的实践证明，产教融合政策是积极的，可以对区域经济发展、人才结构调整带来重大影响。同时，我们注意到：孩子在中职、高职院校中不仅仅需要学习到过硬的技能和知识，更需要在走人社会最后的缓冲地带中对自己的人生有更好的期许和规划，提高学习能力，树立正确的人生观和价值观，作为一个积极向上的人走入社会。因此，如何在中职、高职院校中开展全面育人工作是目前亟需解决的重大社会课题。 

    “产教融合，校企合作”是路径，不是终极目标。终极目标是以学校为空间，培育出更多的合格“社会公民”和“企业人才”。真正解决“人民对美好生活的向往和不平衡不充分发展之间的矛盾”。不平衡不充分发展不仅仅体现在地域之间，也体现在人们的职业区别和教育程度之间。新迈尔“全面育人教育”的深入展开，是打破这一藩篱的重要途径。 

    育人正如树木，如果把“校企合作，产教融合”看做是施肥灌溉，能让树苗长得更高，“全面育人教育”就是培植根系，能让树苗站得更稳！在中职、高职院校中开展“全面育人教育”是对应试教育的重要补充，是点燃他们的青春，增强学习动能的根本保证，是”产教融合”的重要支撑！（新迈尔董事长车立民）