在学生时代，成绩应该永远都是一个学生心头上一块疤。既揭不开也无法自然的痊愈，因为你永远都不知道何时在这块伤疤之上还会继续再增添新的疤痕。因此，就会出现有很多孩子每天刻苦学习，熬夜、刷题，一样没落下，但是一考试，成绩反倒没有提升，反而有下降的趋势。这究竟是为什么呢？ 

    所以，今天我们就来说一说，你的孩子成绩总是上不去，到底是在哪几个环节出了问题呢？ 

    总结起来，可以归纳为以下8个方面： 

    1、字迹不清，过于潦草 

    字迹潦草，很可能让你无缘重点高中，更别提好大学了。因为现在越来越多的考试在普及“电子阅卷”，全国各地的高考、中考都是这样。而“电子阅卷”对书写的要求则更加严格。如果孩子从小就写字不规范、下笔力道也没练好，那他的答题卡通过扫描仪扫进电脑时，几乎就是一团模糊。而批卷的老师由于要批大批的试卷，根本无法仔细的就一个同学的潦草字迹写了什么做出超过两分钟的仔细判断，所以如果一份试卷的字迹批卷老师无法在两分钟内识别，那老师只能把这道题当做你不会来认定。这也是很无奈的办法。 

    所以，从现在起每天抽出15-30分钟好好练字吧，一手漂亮、规范的书写不仅仅能让卷面整洁，还能一定能程度上加快书写速度，让你在各种这样书写量极大的考试中取得相当大的优势。 

    2、不懂得规划学习时间 

    在学习上花的时间越多，成绩就越好吗？答案是否定的！有些同学虽然看起来很努力，课间不出去玩，周末也窝在家里写作业，但他大部分时间并没有集中精力，只是在漫无目的、心浮气躁地“磨洋工”。在一个班里将近一半左右的成绩中游的学生，基本都是这个状态。相反有的同学从来不熬夜，该玩的时间也在疯玩，但他们在学习的时候，能提前做个计划，知道总共有哪些任务，安排好先做什么后做什么。这也就是一个班级里仅占5%—10%左右的那些优等生的状态。 

    决定成绩的并不是你在学习上花了多长时间，而是这些时间是否“有效”，是否都能集中注意力。每天选定一个你最想要的目标，然后进行分解。先仔细想想，需要完成的这段时间里最想在哪方面有收获？是单词量的突飞猛进，还是语文素材的积累，还是数学基础的巩固？从而让自己能够有计划性的相继完成。如果当天的计划能顺利完成，那不妨就给自己些小奖励。比如在下周的计划表里给自己安排看一场电影。 以此用于更好的激励自己。长此以往，形成这种做规划的习惯，相信你的成绩一定会有一天突飞猛进的。 

    3、课外阅读量太少 

    常言说，“得语文者得天下”。阅读在语文学习中更是举足轻重的地位，直接影响孩子阅读及写作能力。举个例子：同样是描写一个人的站姿不优雅，大多数同学都会平淡地凑字数：“她的站姿很不优雅”“她的站姿很不好看”……而那些读过鲁迅《故乡》的同学，就知道一个非常形象的比喻：“她站在那里，双手叉腰，像个细脚伶仃的圆规！”所以可见，课外阅读少，你连生活中最基本的“站”这个小动作都描写不好，作文怎么能写好呢？ 

    所以，在完成课本上知识的巩固学习之后，适当的课外阅读也是十分必要的。可以适当的选择一些自己喜欢的小说、名人传记、诗歌等作为你长期的课外读物。这样既可以培养你的兴趣爱好，扩展自己的阅读量。也可以让你在考试的时候多许多可以书写的素材，岂不美哉！ 

    记住，语文考试时，适当多一些美文佳句真的是可以吸引批卷老师的目光的。 

    4、眼高手低，粗心大意 

    身边经常有同学考完试后说：“我竟然忘了写单位，粗心了粗心了……”但他真是粗心吗？不，他就是这个知识点没掌握好，基础不扎实而已。所谓的“粗心”“马虎”，其实更像是自我安慰的借口。无论何时，细心、沉稳、脚踏实地，都应该是一个好学生必备的心理素质。尤其是考试的时候，你要是随便粗心两三道，几十分可能就没了！如果平时不注意，等考试结果下来再懊恼，那还有什么用呢？ 

    因此，为了防止这种情况的发生，我们在平时的学习和复习的时候就要认真仔细，看清楚每个题目所讲的要点，做作业时就养成随时检查的习惯，一步一步的重视过程，尤其是那些细小的单位。而不是一昧的仅仅只在乎一个答案。考试的时候，正确的答案只有一分，而过程却是得分的关键。 

    5、不会控制自己的情绪 

    情绪波动是学生时代一个极为普遍的问题。学生阶段的孩子心智发育还未完全成熟，对自己的情绪比较难以做到收放自如的平衡和控制。所以，一旦在学习上遭遇挫折，或者某一阶段心情低潮，学习成绩也就因此起伏不定。因此这类学生兴趣和情绪容易变换，在考了高分后，骄傲自满；考了低分后，焦虑不安、自卑、迷茫，甚至会长时间在失败中不能自拔。 

    因此在考试时出现紧张心理要迅速进行调节，快速进入正常应考状态，可采用以下两种方法调节焦虑情绪： 

    自我暗示法：用平时自己考试中曾有优异成绩来不断暗示自己：我是考生中的佼佼者；我一定能考得理想的成绩；我虽然有困难的题目，但别人不会做的题目也很多。 

    决战决胜法：视考场为考试的大敌，用过去因怯场而失败的教训鞭策自己决战决胜。并要学会释放压力（比如去操场跑个几圈就是……），稳定情绪，积极面对学习中所有可能的困难，让自己慢慢的平静下来。 

    6、拖延症（懒癌晚期） 

    成绩差的孩子，基本绝大多数都是拖延症！能拖到明天做的事，绝对不会今天做；假期里能先玩的，绝对不会先写作业。他们的常态是：作业总要拖到最后一刻才开始。写会作业，喝口水，再休息一会……而这种拖延症的坏处就在于：一旦养成了这种习惯，不但学习上拖拖拉拉，以后的工作和生活上也会变得磨磨蹭蹭。 

    改变这种情况其实也很简单，从最基本的开始，每半个小时练习一次，在这段时间内，只专心做一件事情，譬如做一篇数学卷子，或者看一本书。把所有可能造成诱惑的东西收起来，或者干脆换个环境，毕竟家里的安逸并不是最适合学习的场所。长此以往，并养成习惯，让自己可以静下心来去专心的在一个有效的时间内完成一件最有效率的事。 

    对于拖延症来说，这种长时间形成的习惯并不是很轻松就可以克服的，更多的是需要自己的有相应的毅力和下定改变的决心。毕竟，现在的一时安逸可能决定着你将来的痛苦。 

    7、不会总结以往的失误 

    很多同学在复习阶段不重视错题，做错的题目连答案都不改，或者仅仅把标准答案写在旁边，不去总结错误的原因、总结正确的方法，导致考试中一错再错，可以说是算是一个非常致命的缺点了。 

    因此，平时学习时的查漏补缺是对于学生来说非常有必要的，温故知新，那就是要只有在“温故”的基础上再去学习新的知识点，如果旧的知识还没有完全掌握就再去学习新的知识，那样只会使你的知识越学越混乱，以至于到最后考试两眼一抹黑。 

    而正确的方法应该是：在容易出错的地方，就是学习的难点所在。发现规律，抓住重点，才能能有针对性地复习补救。所以，整理一本“错题簿”是很有必要的，每次作业、测试和考试之后，将其中错的题目都记录下来，这些很可能就是你的知识漏洞。经常拿出来看一遍，经常“温故”这些题目，才能有效的避免在考试时再次发生类似的错误。 

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