近日，ASU-GSV全球教育科技峰会在美国举行，包括美国第43任总统乔治•布什、美国前教育部长阿恩•邓肯等超过40个国家的350余名全球政界、教育界精英领袖齐聚一堂，共同探讨全球教育的前沿趋势。作为世界知名的国际化慕课平台，也是本次峰会唯一受邀的来自中国的慕课平台，学堂在线亮相ASU-GSV全球教育科技峰会。学堂在线总裁李超在峰会上分享了他对慕课的思考及学堂在线做的一些探索。

    慕课是互联网、信息技术与高等教育结合的产物，这种新型课程及教学模式，打破了教育的时空界限、学校围墙，颠覆传统大学课堂教学方式，最大限度地促进了优质教育资源的共享。慕课的出现既满足了兴趣学习者的需求也满足了体系化学习者的需求，相对应的，不同需求学习者的课程完成率是不同的。如何提高课程完成率，Coursera、edX和Udacity等国外慕课平台均作了不少努力，在中国也不例外。

    “学历学位项目建设是学堂在线一直在大力推动的事情。”李超介绍说。学堂在线已经与郑州大学开展了国内第一个混合式硕士学位项目的合作。学员可在学堂在线平台学习同等学力申硕课程，通过认证考试取得的学分，能得到郑州大学的认可。在线学习拿学位的方式，使学员免除奔波，将碎片化学习时间充分利用起来。目前，试点合作开展的专业有临床医学、护理学、基础医学。未来，学堂在线将通过优质的课程、高质量的考核，推出更多的线上学习，以及资格认证相应的课程和服务，让更多的人能够在最方便的时候学习，能够访问到更多的优质教育资源，从而达到自我升级的目的。

    李超介绍，为了提高学生学习完成率，学堂在线又发展了慕课+方式，把体系化的知识拆分成若干知识点，同时通过社群方式，聚集用户、沉淀优质内容、重塑学习体验、改善师生关系，帮助学习者顺利完成相关学习。

    慕课+有以下主要特征：第一，帮助用户制定长期学习计划，定期推送跟随节奏学习；社群+直播答疑：第二，通过社群课前收集疑问、课后讨论深入学习、打卡等形成学习氛围帮助学习者坚持学习。安排老师及助教直播答疑提高学习效果；第三，学习方式改变： 宣讲式向项目式学习、小组式学习转变，由最初的看视频变成训练营方式提升实践，对于技能类课程可大幅提升学习效果，非技能类使用音频+图文方式进行碎片化学习。

    学堂在线由清华大学于2013年10月10日发起成立，是教育部在线教育研究中心的研究交流和成果应用平台，也是联合国教科文组织（UNESCO）国际工程教育中心（ICEE）的在线教育平台。学堂在线的国际影响力日益凸显，作为教育部认定的国际化课程输出引入平台，学堂在线为中国高校和优质教育资源架设全套桥梁。目前学堂已助力86门优质课程输出至国际。学堂在线与edX、与法国FUN平台、Telefonica、ACCA、Kadenze、UNESCO（ICEE）等国际机构长期紧密合作，建立国外课程引进、国内课程输出的双向通道，实现优质教育资源全球共享。未来将服务更多中国高校走向国际，提升国际话语权。