2018年9月，乐宁教育发布会上，产品总监姚英杰女士发布会上再次重申了“养成式”教育理念。“养成式”教育旨在创造母语式英语环境、激发孩子学习热情、培养孩子自主学习习惯，为此乐宁教育通过打通线上、线下、平台三位一体，完成学习闭环，塑造全语境英语教育体系。

    【线上+线下：未来教育发展趋势】

    近年来，互联网发展突飞猛进，人们发现了线上教育带来的便利性。相较于传统线下教育，线上教育打破了空间、时间等限制因素，是一种性价比很高的教育方式。但据一些家长反映，线上教育缺少课堂制约，比起线下教育更考验孩子的学习自觉性和主动性。

    据2016-2017年《中国培训教育蓝皮书》调研显示，我国纯线上教学机构占机构总数3.27%，纯线下教学机构占69.28%，线上+线下占26.14%。由于互联网教育属于初期阶段，线上+线下这种虚实结合的新模式，即O2O教育模式逐渐崭露头角。普遍认为，在线教育更注重“轻松”和“高效”，线下教育更注重孩子们对环境的体验，两者结合的教学效果，则需要多平台来展现。

    乐宁深入观察学员学习习惯，利用传统线下教育获取的丰富经验，于2017年6月开启了线上教育平台LMS的研发之路。今年4月，LMS平台正式上线。平台分为线上iLearning自学平台（ipad端）、家校通APP（手机端）、PC后台管理三类终端平台支撑，覆盖乐宁“教+学”全场景。平台上线两天时间，日活用户超6000名，用户数达到19029名，这一数字还在不断增加。

    【第四代核心课程，完成英语学习闭环】

    在注重教学质量的今天，同质化严重的学习课程远远不能满足用户的需求。乐宁教育CEO何向颖表示，“与日俱善”是乐宁教育18年专注进取的动力。“乐宁教育不惧竞争，但不过分关心竞争对手，我们定睛如何让今天的自己比昨天好一点。”以“养成式英语”为品牌主张的第四代核心课程BIG Learning的提出很好地证明了这一点。BIG Learning的课程包含线下校区的线下面授小班课程、线上外教同步直播课程、iLearning学习平台这三大学习模块和“家校通”互联平台。

    每周一次的线下小班教学，与同学和老师形成课堂生活圈——母语式的情景教学，构建纯英语环境，充分遵循“养成式英语”的概念，帮助学员构建自身知识体系，更好地理解、迁移、重构以及实现应用交际的目标。

    线上外教直播课程也是每周一次，与线下面授课程内容完全同步，在家就能与外教面对面进行课程交流，并支持课程回顾，大大提高了学习的便利性。

    iLearning学习平台的推出，帮助孩子养成课前预习、课后复习的好习惯。据悉，平台上线一个月，用户平均使用时长近2小时/周/学生，课后作业练习迅速破百万题次，错题也得到了有效统计。学生每完成一次练习，平台生成的报告会同步发送到家长手机端的“家校通”APP上，家长可以第一时间了解得分率并进行针对性的辅导。

    BIG Learning打通了孩子从预习、上课、直播、复习、练习、作业测评、家长追踪、实践活动的整个学习闭环，实现了深度浸润式学习，通过线下、线上、工具平台分别承担了输入、输出和检测的功能，吃透教材，有层次地深度学习，达到螺旋式上升的学习效果。这一课程设置，充分贯彻了“养成式英语”教育的概念，使整个学习过程轻松有趣、便捷高效，证明了学习不再困难，它也能成为孩子们的兴趣。

    在乐宁最近的1万名学员满意度调查中，认为“线上+线下的学习效果好于单纯的线上或线下”的占95.7%。在“我愿意向身边的熟人推荐现在的乐宁”这一项调查中，超过96.5%的用户表示赞同。

    乐宁线上+线下教育模式带来的教育成果可见一斑，这一切都离不开“养成式英语”教育的正确指导。在教培行业多元化发展的今天，乐宁只要结合时代发展，紧跟市场趋势，用心汲取用户反馈，对经验进行深度总结，将会走出属于自己的一片天地。