俗话说，兴趣是最好的老师。有了兴趣，就有了动力，对于喜欢的事，自然也容易坚持下去。但是，兴趣并非与生俱来，而是需要认真引导，努力培养的。学习英语，亦是如此。

谈及如何培养孩子的英语学习兴趣，很多家长表示对此“非常苦恼”、“没有办法”，有的家长也会通过网络查找各种资料、方法，然后在孩子身上进行“实践”，但最终的效果却并不理想。

实际上，家长在培养和发展孩子英语学习兴趣的过程中，往往忽略了一个重要的问题，那就是大部分小朋友在开始学英语时，都是直接从单词入手的。很多小朋友只能够“照猫画虎”按照老师教的读音，读出已经学习过的单词，却不会借助字母及字母组合的发音自己来拼读一个陌生单词。孩子们缺少了“拼读”单词的学习过程，缺乏单词的拼读技能，对于单词的认知、拼读、拼写、记忆等就会成为孩子学英语的“障碍”。那么，如何避免这些“障碍”的产生？如何有效突破这些“障碍”呢？记者日前采访了能动英语教研部的老师，我们一起来听听能动英语是如何帮助孩子解决这些问题的。

拼读，是英语学习的必由之路

能动英语的老师介绍说，随着“拼读是英语学习的必由之路”这一观念成为业内共识，“拼读”，作为一种可以有效帮助孩子解决单词识记问题的科学方法，正在被广泛应用于英语教学活动中。针对少年儿童英语学习的思维规律及心理特点，能动英语开发了一套以揭示单词构成规律为核心的英语课程：表音密码。

表音密码课程通过给孩子教授英语的音形对应规则，帮助孩子获得自主发音、拼读、拼写、记忆单词的技能。而能动英语的教学课程，除教授拼读方法以外，还融合了语法、句式、听说、阅读等多项能力的训练，帮助孩子全面系统地提升英语实际应用能力，通过教学实践的检验，取得了非常好的实际效果。

统计数据表明，系统学习过表音密码课程的孩子，在小学，英语学习的效率会更高，据统计，在能动英语学习过拼读的孩子中，90%的孩子在学习方法和学习能力方面有了很大提升，在学习兴趣和学习习惯的培养方面，有明显进步。

多元化组合，为孩子赋能

单词拼读，看起来好像只需记住字母和字母组合的发音，但是，想要让孩子们熟练运用这个单词，则需要更多的教学技巧和策略。为此，能动英语的老师们在课程的研发上，可没少花功夫。首先，以大量生动有趣的图片、歌谣结合发音的互动练习，吸引孩子们了解单个字母发音、长元音发音、辅音、字母组合发音等发音规则，让孩子在欢乐的气氛中，掌握学习方法，获得知识。

其次，将表音密码与阅读材料进行结合，通过图文并茂、生动活泼、情节曲折的小故事，激发孩子们学英语的兴趣。借助阅读材料，让孩子们在阅读故事的过程中训练解码单词的本领，从试着慢慢拼读出单词开始，到可以进行流利的阅读，在增强孩子对英语单词的视觉识别和拼读自信心的同时，帮助孩子巩固所学的拼读技巧，更好的培养孩子自主阅读的良好习惯，使其受益终身。